Perspectiva de los estudiantes universitarios sobre la implementación e impacto de la educación virtual en tiempos de crisis

Download or read book Perspectiva de los estudiantes universitarios sobre la implementación e impacto de la educación virtual en tiempos de crisis written by Angie M. Escalante Santana and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La aparición del Covid-19 y su transmisión representó por su gravedad un reto a nivel mundial. Puerto Rico sufrió los efectos de la pandemia. Las instituciones de educación superior fueron trastocadas por este fenómeno. Además el mismo, conllevó el cierre de los sistemas educativos en todos los niveles. Ante tal escenario, las universidades tuvieron que realizar una rápida transición de modalidades de enseñanza de una principalmete presencial a una virtual para garantizar el proceso académico. Esta investigación tiene como propósito estudiar algunas de las teorías existentes sobre la educación virtual de manera que se apoye o valide la pertinencia de estas. Por otra parte, es la intención atender la problemática planteada de manera que se salvaguarde las actividades académicas. Y finalmente, presentar la importancia de investigar este fenómeno de manera que se puedan presentar alternativas para atender problemas que pueda presentar esta situación. Esta investigación se lleva a cabo utilizando la metodología cuantitativa de tipo descriptivo-correlacional. A través de esta se pretende identificar el impacto que tuvo la transición del programa de clases de modalidad presencial a una virtual en momentos de crisis con relación al aprovechamiento académico del estudiante. La población de esta investigación consiste en estudiantes de nivel subgraduado del programa de ingeniería de una institución de educación superior. El marco teórico considerado para esta investigación es el aprendizaje ubicuo. El mismo tiene auge en los últimos años, apoyado en principios anteriores de la psicología del aprendizaje, como por ejemplo el aprendizaje situado y contextual de Burbules, 2012 y Dewey, 1915. Este concepto deriva de "computación ubicua"de Weiser, 1991, que es la integración de la informática en el entorno vital de las personas. El término "ubicuo" esta relacionado con la noción "en cualquier momento y en cualquier lugar". Durante la pandemia, el aprendizaje ubicuo cobró relevancia ya que, permitió superar los obstáculos que supuso el distanciamiento social. Este enfoque permitió dar continuidad al proceso pedagógico y según se pudo validar a través de la investigación, al transcurrir el tiempo alcanzó la aceptación de los estudiantes y permitió que estos pudieran alcanzar un aprovechamiento académico satisfactorio valiéndose de la tecnología.